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Introduction : « Les Business Schools sont dangereuses »…

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Sommaire

I – L’apprentissage et l’écosystème

11. Apprendre

111. Ce que c’est qu’une marque

112. Le temps des remises en cause

113. Tarun et le monde

 

12. Naviguer

121. Leçon africaine

122. La ligne et le mouvement

123. La leçon d’humilité de Marco Iansiti

 

13. Rassembler

131. L’acteur et le système

132. La parole et le projet

133. BP, le modèle et la faille

 

14. Communiquer

141. Les vertus du terrain

142. La puissance de l’exemple

143. Des Indiens chez les cowboys

 

15. Partager

151. Une révolution managériale

152. Nouveaux médias, nouveaux territoires

153. Le leadership a-t-il un sexe ?

 

II – Le défi et l’outillage

 

21. Diagnostiquer

211. La finance, de la mécanique au vivant

212. La stratégie, de la paralysie à l’audace

213. Le marketing selon Christensen

 

22. Négocier

221. Coopération, réciprocité, pardon

222. Des cordonniers bien chaussés

223. Questions de survie

 

23. Intégrer

231. Qu’est-ce qu’un écosystème ?

232. Culture et performance

233. La méthode Cisco

 

24. Redresser

241. Gordon Bethune chez American Airlines

242. La mondialisation n’existe pas

243. Henrique Vollmer, une épopée familiale

 

25. Développer

251. Allemagne, année zéro

252. Le problème avec la France

253. Eldar Abdrazakov, du communisme à Wall Street

 

III – La différence et la finalité

 

31. Comprendre

311. L’Europe à la corbeille

312. Sur l’inégalité

313. L'apprentissage (accéléré) selon Watkins

 

32. Diriger

321. Les critères du leadership

322. Conduire le changement

323. Le modèle Google

 

33. Résister

331. La décision de la mort

332. Zorro chez les Corleone

333. Le déni et la brèche

 

34. Innover

341. La puissance de la créativité

342. Les ressources de l’éthique

343. L’environnement, de la contrainte à l’innovation

 

35. Progresser

351. Héros ou gestionnaire ?

352. La leçon magistrale de Jo Bower

353. Les cycles de la carrière

 

Conclusion : Réinventer le capitalisme (la leçon de Porter)